Katalog

Naziv:	Romski pomočnik/romska pomočnica
Status:	Pretekli
Datum objave sklepa ministra:	6.4.2007
Predhodniki:
Klasius-P16:	Splošne izobraževalne aktivnosti/izidi (0011)
Klasius-SRV:	Peta raven: Izidi, certifikatni sistem NPK (25000)
Raven kvalifikacije:	SOK 5, EOK 4

1. Ime in koda kataloga standardov strokovnih znanj in spretnosti

Romski pomočnik/romska pomočnica (1460.006.5.1)

2. Potrebna strokovna znanja in spretnosti in posebni pogoji, ki jih mora izpolnjevati oseba, ki želi pridobiti poklicno kvalifikacijo

2.1. Strokovna znanja in spretnosti

2.1 Strokovna znanja in spretnosti

Glej poklicni standard Romski pomočnik/romska pomočnica 1460.006.0 in točko 11 tega kataloga.

2.2. Posebni pogoji, ki jih mora izpolnjevati oseba, ki želi pridobiti poklicno kvalifikacijo

Najmanj dokončana osnovna šola in 6 mesečne izkušnje pri delu s pripadniki romske skupnosti in
Ustno in pisno obvladovanje slovenskega in ustno obvladovanje romskega jezika/dialekta

2.2. Posebni pogoji, ki jih mora izpolnjevati oseba, ki želi pridobiti poklicno kvalifikacijo

2.1 Strokovna znanja in spretnosti

Glej poklicni standard Romski pomočnik/romska pomočnica 1460.006.0 in točko 11 tega kataloga.

2.2. Posebni pogoji, ki jih mora izpolnjevati oseba, ki želi pridobiti poklicno kvalifikacijo

Najmanj dokončana osnovna šola in 6 mesečne izkušnje pri delu s pripadniki romske skupnosti in
Ustno in pisno obvladovanje slovenskega in ustno obvladovanje romskega jezika/dialekta

3. Povezanost s programi za pridobitev izobrazbe

Je ni.

4. Načini preverjanja strokovnih znanj in spretnosti

Teoretično in praktično z zagovorom.
Teoretično preverjanje se izvaja v slovenskem, praktično pa v romskem, po potrebi pa tudi v slovenskem jeziku.

5. Merila preverjanja

Merila, ki jih je potrebno upoštevati

funkcionalno pismenost
verbalna komunikacija v slovenskem in romskem jeziku/dialektu z odraslimi in otroki in neverbalna komunikacija
poznavanje položaja in potreb pripadnikov romske skupnosti
zavzemanje in spodbujanje vrednot sožitja in multikulturnosti

Izločilna Merila

funkcionalna nepismenost
pomanjkanje komunikacijskih spretnosti
neobvladovanje slovenskega jezika
nepoznavanje romske kulture in romskega jezika/dialekta
nasprotovanje in neupoštevanje vrednot sožitja in multikulturnosti

Kriteriji ocenjevanja sestavin procesa dela

Področje ocenjevanja	Delež (%)
načrtovanje in priprava naloge	10
izvedba	50
ustni zagovor	40

6. Poklic oziroma sklopi zadolžitev v okviru poklica, ki jih je mogoče opravljati po pridobljeni poklicni kvalifikaciji in koda

Pomočniki/pomočnice vzgojiteljev/vzgojiteljic predšolskih otrok, n.o.

7. Raven zahtevnosti dela

(V)

8. Prilagoditve za osebe s posebnimi potrebami

Posebne prilagoditve za osebe s posebnimi potrebami niso potrebne.

9. Materialni in kadrovski pogoji, ki jih morajo izpolnjevati izvajalci postopkov za ugotavljanje in potrjevanje poklicnih kvalifikacij

9.1. Materialni pogoji

Igralnica z didaktičnimi sredstvi: igrače, knjige, pripomočki za likovno vzgojo, glasbeni instrumenti, odpadni materiali, pisala, papir, izdelki otrok ipd.
Učilnica z didaktičnimi sredstvi: mize, stoli, tabla, učila, SSKJ, Atlas
gradivo z elementi romske kulture (npr. članki, revije, slikanice, slike, napisi v romskem jeziku/dialektu, avdio posnetki…)
informacijsko komunikacijska tehnologija (računalnik, avdio vizualni predvajalnik idr.)

9.2. Kadrovski pogoji

Vsaj eden z visoko strokovno ali univerzitetno izobrazbo in 5 leti delovnih izkušenj v vzgojno izobraževalnem procesu, od tega 5 let z integracijo Romov
Visoka strokovna ali univerzitetna izobrazba in 5 let delovnih izkušenj v vzgojno izobraževalnem procesu, od tega 2 leti z integracijo Romov
Po potrebi se v delo komisije dodatno vključi oseba, ki razume in govori romski jezik/dialekt kandidata.

10. Časovna veljavnost izdanih certifikatov

Ni časovne omejitve.

11. Standardi strokovnih znanj in spretnosti

Ključna dela	Znanja in spretnosti	Naloge za preverjanje
sodeluje pri delu z otroki v vrtcu	komunicira v slovenskem in romskem jeziku/dialektu ugotavlja potrebe otrok v zvezi z njihovim vključevanjem v okolje in jim pri tem pomaga pomaga otrokom pri učenju in preseganju jezikovnih ovir pomaga strokovnim delavcem pri iskanju didaktičnih gradiv v romskem jeziku/dialektu sodeluje s strokovnimi delavci vrtca pri razreševanju vzgojnih problemov romskih otrok v vrtcu sodeluje pri navajanju otrok na skrb za samega sebe spodbuja otroke k aktivnemu vključevanju v delavnice, k sodelovanju na prireditvah, igrah in drugih dejavnostih vrtca ter sodeluje pri tem sodeluje pri izdelavi vabil za roditeljske sestanke v romskem jeziku/dialektu spodbuja dvojezično označevanje gradiv, sredstev, opreme in prostora ter skrbi za to vnaša elemente romske kulture in romske kulturne ustvarjalnosti v proces dela v oddelku spremlja otroke na sprehodih, pri odhodih na avtobus in raznih dejavnostih vrtca obvlada različne oblike komuniciranja in jih ustrezno uporablja pozna osnove osebne higiene in nege ter deluje urejeno pozna vzgojna sredstva pozna osnovna didaktična in druga učna gradiva in pripomočke pozna načine ureditve prostora za različne učne dejavnosti pozna elemente romske kulture pri delu zna upoštevati interese in potrebe otrok	Pripravi prostor za delo in potrebno gradivo pripravi prostor za delo poišče in označi gradivo z elementi romske kulture našteje osnovna vzgojna in didaktična sredstva ter učna gradiva in pripomočke, opiše njihovo vlogo v učnem procesu in jih uporabi opiše vlogo vrtca
sodeluje pri delu z otroki v osnovni šoli	komunicira v slovenskem in romskem jeziku/dialektu neposredno sodeluje pri pouku otrok v dogovoru s strokovnimi delavci šole pomaga učencem pri odpravljanju jezikovnih težav pomaga učencem v podaljšanem bivanju in drugih oblikah bivanja v šoli pri domačih nalogah ugotavlja potrebe otrok v zvezi z njihovim vključevanjem v okolje in jim pri tem pomaga skrbi za vključevanje romskih učencev v pouk in za aktivno sodelovanje pri njem spodbuja dvojezično kulturo v oddelku sodeluje pri izdelavi vabil za roditeljske sestanke v romskem jeziku/dialektu vnaša elemente romske kulture in romske kulturne ustvarjalnosti v proces dela oddelka skrbi za dvojezično označevanje gradiv, sredstev, opreme in prostora in to spodbuja spodbuja otroke k aktivnemu vključevanju v delavnice, k sodelovanju na prireditvah, igrah in drugih dejavnostih šole ter sodeluje pri tem sodeluje pri pripravi in organiziranju počitniških dejavnosti v okviru šole pripravi in ponudi prostočasne aktivnosti v romskem naselju razvija učne delovne navade in utrjuje osvojeno znanje otrok navaja na smotrno uporabo materialov in čuvanje lastnine (npr. razvija skrb za šolske potrebščine in pripomočke za delo ter odgovornost zanje) obvlada različne oblike komuniciranja in jih ustrezno uporablja pozna osnove izobraževalnega sistema pozna vzgojna sredstva pozna osnovna didaktična in druga učna gradiva in pripomočke pozna načine ureditve prostora za različne učne dejavnosti pozna različne oblike dejavnosti, ki se izvajajo v okviru šole obvlada različne načine pomoči otrokom z jezikovnimi težavami pozna značilnosti romskih otrok, ki izhajajo iz njihove tradicionalne kulture in načina življenja pozna osnove osebne higiene in nege ter deluje urejeno	Pripravi prostor za delo in potrebno gradivo pripravi prostor za delo poišče in označi gradivo z elementi romske kulture našteje osnovna vzgojna in didaktična sredstva ter učna gradiva in pripomočke, opiše njihovo vlogo v učnem procesu in jih uporabi opiše vlogo vrtca
sodeluje z romskimi starši in s skrbniki otrok	pomaga staršem oz. skrbnikom pri komunikaciji s strokovnimi delavci šole ali vrtca komunicira s starši oz. skrbniki v slovenskem in romskem jeziku/dialektu spodbuja romske starše oz. skrbnike k čim boljšemu sodelovanju s šolo/z vrtcem motivira otroke in starše oz. skrbnike za redno prihajanje otrok v vrtec/šolo in predstavlja pomen vzgoje in izobraževanja za nadaljnje življenje in pridobitev poklica motivira starše oz. skrbnike, da se redno udeležujejo roditeljskih sestankov in drugih aktivnosti vrtca/šole sodeluje pri pripravi srečanj in vključevanju staršev oz. skrbnikov v organizacijo prostočasnih in počitniških dejavnosti šole/vrtca seznanja starše oz. skrbnike s šolskim oz. z dnevnim redom šole/vrtca na njim ustrezen način seznanja starše o dogajanjih v šoli in jim posreduje informacije, potrebne za medsebojno sodelovanje zbira mnenja in predloge staršev oz. skrbnikov in jih posreduje strokovnim delavcem šole/vrtca zagotavlja, da strokovni delavci šole/vrtca dobijo vse potrebne informacije, ki jih romski starši oz. skrbniki želijo sporočiti, in nasprotno sodeluje pri dejavnostih s področja vzgoje in izobraževanja, ki se izvajajo v romskih naseljih poudarja pomen zdravega načina življenja poudarja pomen domačega učenja za napredek otrok pri šolskem delu po potrebi nudi pomoč staršem oz. skrbnikom in otrokom pri vključevanju v aktivnosti CSD, lokalnih skupnosti in drugih organizacij obvlada pisno in ustno komunikacijo v slovenskem in romskem jeziku/dialektu pozna načine sodelovanja s starši pozna načine motiviranja za učenje pozna pomen vseživljenjskega učenja pozna pomen prostočasnih aktivnosti pozna in razume načela zdravega življenja	Opiše komunikacijo s starši oz. skrbniki otrok in s šolo prebere vabilo in ga predstavi v romskem jeziku/dialektu pove, kako bi starše oz. skrbnike romskih otrok motiviral za udeležbo in jim predstavi dnevni red predstavi pomen in potrebnost udeležbe na roditeljskih sestankih opiše načine komunikacije s starši oz. skrbniki otrok in s šolo pregleda in predstavi šolski red našteje in pripravi pisne informacije, ki jih potrebujejo starši oz. skrbniki otrok pove katere informacije iz romskega okolja bi prenesel strokovnim delavcem šole oz. vrtca pripravi zabeležko o pogovoru s starši otroka ali obisku romske družine v naselju pripravi načrt izvedbe prostočasnih dejavnosti v naselju

12. Literatura, strokovno gradivo

15. obletnica Romani Union Murska Sobota [Videoposnetek]; Murska Sobota : Romani Union, 2005
15. obletnica [Videoposnetek] : 1990-2005 : dvorana Kina Park, Murska Sobota, 17. december 2005; [Murska Sobota : Romani Union], 2005
Dan Romov 2005 [Videoposnetek] : prireditev ob dnevu Romov : Metlika, 2. april 2005; [Murska Sobota : Zveza Romov Slovenije], 2005
Dan Romov 2005 [Videoposnetek] : Murska Sobota, 8. [i.e. 9.] april 2005¸[Murska Sobota : Zveza Romov Slovenije], 2005
Deš Berš [Videoposnetek] = 10 let : pregled prispevkov o Romih na TV AS : 1996-2001; Murska Sobota : ROMIC, [2004]
Mama so kerava [Zvočni posnetek] = Mama, kaj bom jaz naredil; [Lokve pri Črnomlju : Kulturno romsko društvo Verošo], p 2003
Romano dij 2004 [Videoposnetek] = Svetovni dan, Murska Sobota : ROMIC, 2004
Romov 2004 : Murska Sobota, 10.4.2004
Suita Romani [Zvočni posnetek] [Ljubljana] : Amala Records, p 2004, 2005
Amaro drom = Naša pot, Murska Sobota : Romani union, 2006; Murska Sobota : Romsko društvo Romani union, 2006
Evropa, Slovenija in Romi : zbornik referatov na mednarodni konferenci v Ljubljani, 15. februarja 2002; Ljubljana : Inštitut za narodnostna vprašanja = Institute for Ethnic Studies, 2003
Integracijski pristopi¸ Ljubljana : Mednarodna organizacija za migracije, 2004
Kasandra : romska pravljica¸ Kamenci : #Romsko društvo #Romano pejtaušago, Murska Sobota : Eurotrade print, 2006
Otroci, zapojte z nami! [Glasbeni tisk] = Ćhavalen, gilaven amencar!; Ljubljana : Studio Print, 2005-<2006>
Poklicno informiranje in svetovanje za Rome – PISR; Črnomelj : Zavod za izobraževanje in kulturo, 2006
Romani čhib II = Romski jezik II¸ Murska Sobota : Zveza Romov Slovenije, 2006
Samo hari bajt = Samo malo sreče¸ [Lokve pri Črnomlju : Kulturno romsko društvo, Vešoro], 2005
Vzgoja in izobraževanje otrok Romov v luči šolsko-reformnih prizadevanj v SR Sloveniji (Mladen Tancer)
Socialno delo pri vključevanju romskih otrok v OŠ (Diplomska naloga Mag. Irena Hlača)
Periodične publikacije:
Prisluhnite Romom : [zvočni posnetki: radijske oddaje ROMIC-a]
Romano glauso : časopis Romskega društva Čapla Vanča vas – Borejci
Romano Kipo : Informations-Zeitung Kulturverein Oesterreichischer Roma
Romano nevijpe : časopis Romani Union - društva Romov občine Murska Sobota
Romano them
Romski zbornik

13. Delovna skupina za pripravo kataloga standardov strokovnih znanj in spretnosti

Meta Gašperšič, Razvojno-izobraževalni center NM
Jasna Ignjatič, OŠ Bršljin
Irena Fišter, OŠ Bršljin
dr. Natalija Komljanc, Zavod RS za šolstvo
mag. Marta Novak, Zavod RS za šolstvo, OE NM
Alenka Pavlovec, MŠŠ
dr. Vera Klopčič, Inštitut za narodnostna vprašanja
Mitja Bulič,
dr. Tatjana Vonta, Pedagoški Inštitut
dr. Suzana Čurin, Ministrstvo za kulturo
mag. Irena Hlača, OŠ Šmihel
Nada Krašovec-Klančar, CSD Metlika
Alan Jurakovič, Pomurski zavod za izobraževanje in raziskave Murska Sobota
Goran Serec, RRA Mura
Petar Brezić, SPTŠ Murska Sobota
Ludvik Sukič, SPTŠ Murska Sobota
Jožef Škalič, OŠ Kuzma
Drago Šiftar, Mestna občina Murka Sobota
mag. Nada Žagar, ZIK Črnomelj
Anton Hudorovac, R.S. Črnomelj
Danica Ošlaj, MDDSZ
Maja Vižin, Urad vlade RS za narodnosti
Tjaša Plohl, Urad vlade RS za narodnosti
Koordinacija pri pripravi kataloga poklicnega standarda: Barbara Velkov, CPI
Koordinacija pri pripravi kataloga poklicnega standarda: Bojana Sever, CPI

Katalog

1. Ime in koda kataloga standardov strokovnih znanj in spretnosti

2. Potrebna strokovna znanja in spretnosti in posebni pogoji, ki jih mora izpolnjevati oseba, ki želi pridobiti poklicno kvalifikacijo

2.1. Strokovna znanja in spretnosti

2.1 Strokovna znanja in spretnosti

2.2. Posebni pogoji, ki jih mora izpolnjevati oseba, ki želi pridobiti poklicno kvalifikacijo

2.2. Posebni pogoji, ki jih mora izpolnjevati oseba, ki želi pridobiti poklicno kvalifikacijo

2.1 Strokovna znanja in spretnosti

2.2. Posebni pogoji, ki jih mora izpolnjevati oseba, ki želi pridobiti poklicno kvalifikacijo

3. Povezanost s programi za pridobitev izobrazbe

4. Načini preverjanja strokovnih znanj in spretnosti

5. Merila preverjanja

Merila, ki jih je potrebno upoštevati

Izločilna Merila

Kriteriji ocenjevanja sestavin procesa dela

6. Poklic oziroma sklopi zadolžitev v okviru poklica, ki jih je mogoče opravljati po pridobljeni poklicni kvalifikaciji in koda

7. Raven zahtevnosti dela

8. Prilagoditve za osebe s posebnimi potrebami

9. Materialni in kadrovski pogoji, ki jih morajo izpolnjevati izvajalci postopkov za ugotavljanje in potrjevanje poklicnih kvalifikacij

9.1. Materialni pogoji

9.2. Kadrovski pogoji

10. Časovna veljavnost izdanih certifikatov

11. Standardi strokovnih znanj in spretnosti

12. Literatura, strokovno gradivo

13. Delovna skupina za pripravo kataloga standardov strokovnih znanj in spretnosti

Vaš brskalnik je zastarel!

Google Chrome

Mozilla Firefox

Microsoft Edge

Opera

Safari

Katalog

1. Ime in koda kataloga standardov strokovnih znanj in spretnosti

2. Potrebna strokovna znanja in spretnosti in posebni pogoji, ki jih mora izpolnjevati oseba, ki želi pridobiti poklicno kvalifikacijo

2.1. Strokovna znanja in spretnosti

2.1 Strokovna znanja in spretnosti

2.2. Posebni pogoji, ki jih mora izpolnjevati oseba, ki želi pridobiti poklicno kvalifikacijo

2.2. Posebni pogoji, ki jih mora izpolnjevati oseba, ki želi pridobiti poklicno kvalifikacijo

2.1 Strokovna znanja in spretnosti

2.2. Posebni pogoji, ki jih mora izpolnjevati oseba, ki želi pridobiti poklicno kvalifikacijo

3. Povezanost s programi za pridobitev izobrazbe

4. Načini preverjanja strokovnih znanj in spretnosti

5. Merila preverjanja

Merila, ki jih je potrebno upoštevati

Izločilna Merila

Kriteriji ocenjevanja sestavin procesa dela

6. Poklic oziroma sklopi zadolžitev v okviru poklica, ki jih je mogoče opravljati po pridobljeni poklicni kvalifikaciji in koda

7. Raven zahtevnosti dela

8. Prilagoditve za osebe s posebnimi potrebami

9. Materialni in kadrovski pogoji, ki jih morajo izpolnjevati izvajalci postopkov za ugotavljanje in potrjevanje poklicnih kvalifikacij

9.1. Materialni pogoji

9.2. Kadrovski pogoji

10. Časovna veljavnost izdanih certifikatov

11. Standardi strokovnih znanj in spretnosti

12. Literatura, strokovno gradivo

13. Delovna skupina za pripravo kataloga standardov strokovnih znanj in spretnosti

Vaš brskalnik je zastarel!

Google Chrome

Mozilla Firefox

Microsoft Edge

Opera

Safari

Nastavitve piškotkov