| Področje dela |
Ključna dela |
Spretnosti in znanja |
|
Analiza, načrtovanje in organizacija dela |
sodeluje pri organizaciji, načrtovanju in pripravi lastnega dela |
- sooblikuje dnevno in letno organizacijo dela v sodelovanju s šolskim timom oz. timom vrtca
- pripravi delovne, ob pomoči strokovnih delavcev pa tudi učne in didaktične pripomočke ter gradiva za izvajanje različnih aktivnosti
- pripravi učilnico oz. igralnico za različne aktivnosti po dogovoru s timom učiteljev oz. vzgojiteljev
- sodeluje z romskim koordinatorjem
- pozna osnove timskega dela
- pozna in razume načrt dela
- pozna osnovna pravila načrtovanja, spremljanja ter beleženja rezultatov lastnega dela
- pozna osnovne faze razvoja otrok in njihove značilnosti
- pozna osnovne vzgojne in učne metode
- pozna faze učnega procesa
- pozna delovne, učne in didaktične pripomočke ter njihovo vlogo v vzgojnem in učnem procesu
- pozna posebne vzgojno-izobraževalne potrebe romskih otrok in staršev
- pozna in upošteva hišni red
|
|
Operativna dela |
sodeluje pri delu z otroki v vrtcu |
- komunicira v slovenskem in romskem jeziku/dialektu
- ugotavlja potrebe otrok v zvezi z njihovim vključevanjem v okolje in jim pri tem pomaga
- pomaga otrokom pri učenju in preseganju jezikovnih ovir
- pomaga strokovnim delavcem pri iskanju didaktičnih gradiv v romskem jeziku/dialektu
- sodeluje s strokovnimi delavci vrtca pri razreševanju vzgojnih problemov romskih otrok v vrtcu
- sodeluje pri navajanju otrok na skrb za samega sebe
- spodbuja otroke k aktivnemu vključevanju v delavnice, k sodelovanju na prireditvah, igrah in drugih dejavnostih vrtca ter sodeluje pri tem
- sodeluje pri izdelavi vabil za roditeljske sestanke v romskem jeziku/dialektu
- spodbuja dvojezično označevanje gradiv, sredstev, opreme in prostora ter skrbi za to
- vnaša elemente romske kulture in romske kulturne ustvarjalnosti v proces dela v oddelku
- spremlja otroke na sprehodih, pri odhodih na avtobus in raznih dejavnostih vrtca
- obvlada različne oblike komuniciranja in jih ustrezno uporablja
- pozna osnove osebne higiene in nege ter deluje urejeno
- pozna vzgojna sredstva
- pozna osnovna didaktična in druga učna gradiva in pripomočke
- pozna načine ureditve prostora za različne učne dejavnosti
- pozna elemente romske kulture
- pri delu zna upoštevati interese in potrebe otrok
|
|
|
sodeluje pri delu z otroki v osnovni šoli |
- komunicira v slovenskem in romskem jeziku/dialektu
- neposredno sodeluje pri pouku otrok v dogovoru s strokovnimi delavci šole
- pomaga učencem pri odpravljanju jezikovnih težav
- pomaga učencem v podaljšanem bivanju in drugih oblikah bivanja v šoli pri domačih nalogah
- ugotavlja potrebe otrok v zvezi z njihovim vključevanjem v okolje in jim pri tem pomaga
- skrbi za vključevanje romskih učencev v pouk in za aktivno sodelovanje pri njem
- spodbuja dvojezično kulturo v oddelku
- sodeluje pri izdelavi vabil za roditeljske sestanke v romskem jeziku/dialektu
- vnaša elemente romske kulture in romske kulturne ustvarjalnosti v proces dela oddelka
- skrbi za dvojezično označevanje gradiv, sredstev, opreme in prostora in to spodbuja
- spodbuja otroke k aktivnemu vključevanju v delavnice, k sodelovanju na prireditvah, igrah in drugih dejavnostih šole ter sodeluje pri tem
- sodeluje pri pripravi in organiziranju počitniških dejavnosti v okviru šole
- pripravi in ponudi prostočasne aktivnosti v romskem naselju
- razvija učne delovne navade in utrjuje osvojeno znanje otrok
- navaja na smotrno uporabo materialov in čuvanje lastnine (npr. razvija skrb za šolske potrebščine in pripomočke za delo ter odgovornost zanje)
- obvlada različne oblike komuniciranja in jih ustrezno uporablja
- pozna osnove izobraževalnega sistema
- pozna vzgojna sredstva
- pozna osnovna didaktična in druga učna gradiva in pripomočke
- pozna načine ureditve prostora za različne učne dejavnosti
- pozna različne oblike dejavnosti, ki se izvajajo v okviru šole
- obvlada različne načine pomoči otrokom z jezikovnimi težavami
- pozna značilnosti romskih otrok, ki izhajajo iz njihove tradicionalne kulture in načina življenja
- pozna osnove osebne higiene in nege ter deluje urejeno
|
|
|
sodeluje z romskimi starši in s skrbniki otrok |
- pomaga staršem oz. skrbnikom pri komunikaciji s strokovnimi delavci šole ali vrtca
- komunicira s starši oz. skrbniki v slovenskem in romskem jeziku/dialektu
- spodbuja romske starše oz. skrbnike k čim boljšemu sodelovanju s šolo/z vrtcem
- motivira otroke in starše oz. skrbnike za redno prihajanje otrok v vrtec/šolo in predstavlja pomen vzgoje in izobraževanja za nadaljnje življenje in pridobitev poklica
- motivira starše oz. skrbnike, da se redno udeležujejo roditeljskih sestankov in drugih aktivnosti vrtca/šole
- sodeluje pri pripravi srečanj in vključevanju staršev oz. skrbnikov v organizacijo prostočasnih in počitniških dejavnosti šole/vrtca
- seznanja starše oz. skrbnike s šolskim oz. z dnevnim redom šole/vrtca na njim ustrezen način
- seznanja starše o dogajanjih v šoli in jim posreduje informacije, potrebne za medsebojno sodelovanje
- zbira mnenja in predloge staršev oz. skrbnikov in jih posreduje strokovnim delavcem šole/vrtca
- zagotavlja, da strokovni delavci šole/vrtca dobijo vse potrebne informacije, ki jih romski starši oz. skrbniki želijo sporočiti, in nasprotno
- sodeluje pri dejavnostih s področja vzgoje in izobraževanja, ki se izvajajo v romskih naseljih
- poudarja pomen zdravega načina življenja
- poudarja pomen domačega učenja za napredek otrok pri šolskem delu
- po potrebi nudi pomoč staršem oz. skrbnikom in otrokom pri vključevanju v aktivnosti CSD, lokalnih skupnosti in drugih organizacij
- obvlada pisno in ustno komunikacijo v slovenskem in romskem jeziku/dialektu
- pozna načine sodelovanja s starši
- pozna načine motiviranja za učenje
- pozna pomen vseživljenjskega učenja
- pozna pomen prostočasnih aktivnosti
- pozna in razume načela zdravega življenja
|
|
Administrativna dela |
pripravlja poročila o delu |
- piše poročila o svojem delu in izpolnjuje obrazce
- (sodeluje pri vodenju evidenc prisotnosti v dejavnostih oddelka)
- vodi evidence prisotnosti v dejavnostih, ki se izvajajo v romskih naseljih
- zna poročati o svojem delu
- pozna osnovne dokumente, ki jih izdaja šola o napredovanju otrok in njihov pomen
|
|
Zagotavljanje kakovosti |
zagotavlja kakovost lastnega dela |
- krepi zaupanje do vrtca in šole
- krepi vez med romsko skupnostjo, starši in šolo
- opozarja na probleme in išče rešitve
- skrbi za varovanje osebnih podatkov oz. podatkov o delu s posameznimi učenci
- sodeluje pri evalvaciji uresničitve načrtovanih ciljev
- pomaga oblikovati skupnost otrok in multikulturno klimo, ki temelji na spoštovanju različnosti, sožitju in premagovanju predsodkov
- sodeluje pri načrtovanju lastnega usposabljanja in izobraževanja
- pozna vlogo vrtca in šole
- pozna osnove organizacije dela v vrtcu in šoli
- pozna pomen in osnovne načine evalvacije
- pozna in upošteva značilnosti slovenske in romske kulture
- zna izbrati primeren način komunikacije pri reševanju problemov in izvajanju posameznih nalog
|
|
Varovanje zdravja in okolja |
varuje zdravje in okolje |
- upošteva navodila za varnost in zdravje pri delu
- skrbi za varnost in zdravje otrok
- navaja otroke na skrb za okolje
- pozna navodila in priporočila za varnost in zdravje pri delu ter varovanju okolja
|
